Focus Language School

Focus Language opera con éxito en el área metropolitana de Phoenix desde 1981. Recientemente abrió una segunda ubicación en Chicago. Su misión es brindar a los estudiantes un ambiente cómodo y de apoyo donde aprender de la manera más eficiente y rápida posible. Al principio, Jean-Paul se dio cuenta de que la mayoría de los sistemas de aprendizaje de idiomas eran ineficaces y aburridos. Como un apasionado estudiante de aprendizaje, se propuso crear métodos que permitieran a los estudiantes prosperar.
Ya sea que enseñemos a individuos o estudiantes corporativos, la programación de nuestros cursos siempre es lo suficientemente flexible para acomodar a personas ocupadas. Comunicar la pasión por los idiomas y el aprendizaje, en general, ha sido nuestros objetivos principales.

Enseñamos cursos de inglés, español y francés para principiantes, intermedios y avanzados. Enseñamos cursos de italiano para principiantes, hindi, punjabi y chino mandarín. Todos los programas de idiomas están disponibles como clases privadas o en grupos pequeños.
El tamaño ideal de un grupo pequeño es de 2 a 5.

Nuestro sistema de aprendizaje se basa en varios principios:
1. El proceso de aprendizaje debe ser cómodo y agradable. El trabajo a veces puede ser muy desafiante o exigente, pero pocas personas perseverarán si no sienten una sensación de alegría y logro en el camino. Este es un requisito básico que abordamos primero.
2. Es responsabilidad del maestro comprender cómo aprende mejor cada individuo. Algunos estudiantes son metódicos, por ejemplo, mientras que otros son más espontáneos. El estilo de enseñanza debe adaptarse siempre al alumno para que sea efectivo.
3. Simultáneamente, debido a que muchos adultos no saben cómo aprender idiomas de manera eficiente, se les debe mostrar cómo adquirir y luego usar automáticamente las diferentes habilidades requeridas para sobresalir en el aprendizaje de idiomas.
4. El profesor debe entregar la información (gramática, vocabulario, etc.) de una manera hábil e inmediatamente práctica. Los estudiantes quieren y necesitan poder usar su nuevo idioma de inmediato.
5. Los estudiantes deben tener una experiencia directa de usar el nuevo idioma de manera competente.